Odiava os dias de campo na escola. Torná-los voluntários poderia salvar crianças como eu de muita ansiedade e traumas.
Tornar os dias de campo voluntários poderia aliviar a ansiedade e os traumas sofridos por crianças como eu
Cortesia de India Kushner
- No ensino médio, eu odiava o dia do campo e a aula de educação física; frequentemente me sentia humilhada ou julgada pelos meus colegas.
- Ao discutir isso em uma reunião de trabalho, meu colega concordou e disse que isso causava “ansiedade”.
- Durante um jogo de queimada, um menino acertou a bola tão forte que ela quicou na parede oposta da quadra.
Quando eu estava no ensino médio, a aula de educação física era o meu pesadelo.
Eu consigo lembrar vividamente de jogar vôlei e, no momento em que alguém lançava a bola para cima, eu ficava encolhida, medrosa, olhando para cima com medo de ver a esfera voando pelo ar. Eu “participava” do jogo obrigatório, estendendo meus braços, mãos fechadas, numa tentativa de dar uma cortada na bola – enquanto tentava evitá-la completamente. O resultado era eu usando meus braços como uma parede protetora para o meu rosto.
No caso de não estar óbvio, eu nunca fui uma pessoa atlética. E é por isso que uma das piores atividades relacionadas à escola para mim era o dia do campo.
Cancelar o dia do campo salvaria crianças como eu de muita ansiedade e trauma. Mas todos sairiam ganhando se as escolas tornassem essa atividade voluntária. Não me proporcionava nada da alegria e espírito escolar que se espera.
Para uma criança desajeitada, os dias do campo eram humilhantes
Para quem não está familiarizado, os dias do campo geralmente envolvem a formação de equipes com cores temáticas, como equipe vermelha ou equipe azul. Em seguida, eles são obrigados a participar de um dia de atividades, incluindo corridas de revezamento, corridas de três pernas e cabo de guerra.
Embora seja para ser divertido e incentivar o trabalho em equipe, para crianças desajeitadas como eu, que tinham poucos amigos e nenhuma habilidade em coordenação motora, era um dia de sofrimento.
Ser forçado a participar desse tipo de atividade tornava impossível esconder minhas habilidades, em um momento em que eu só queria desaparecer. Como pré-adolescente, eu sempre dizia a coisa errada e era desajeitada, então ter minha perna amarrada na perna da garota popular e ser obrigada a correr com ela, inevitavelmente tropeçar e fazê-la cair, era humilhante.
Além da vergonha, falhar significava decepcionar o time, o que era muita pressão para mim como criança. Eu evitava fazer contato visual com meus colegas de classe pelo resto do dia, para não ter que ver seus olhares e olhares raivosos.
O evento causou ansiedade e pressão para se destacar
Quando eu estava discutindo o dia do campo durante uma recente reunião de equipe no trabalho, meu colega Frank Olito também tinha lembranças não tão boas dessa época em sua vida. Ele frequentou uma escola primária em Long Island, Nova York, no início dos anos 2000 e disse que seu dia do campo envolvia atividades como correr até o bosque e voltar.
“Eu era uma criança que não era atlética de forma alguma”, ele disse. “Eu odiava aulas de educação física, então ter um dia inteiro dedicado a atividades físicas era realmente horrível para mim.”
Olito concordou comigo que esses dias não deveriam ser obrigatórios, dizendo: “Quando eu era jovem, não tínhamos esse entendimento, mas com certeza causava ansiedade para alguém que não se destacava no esporte.”
Torne o dia do campo voluntário
Quando cheguei ao ensino médio, as aulas de educação física não melhoraram em nada. Durante um jogo de queimada, um colega do sexo masculino lançou a bola com tanta força que ela quicou na parede oposta da quadra, o que foi aterrorizante. Em outro ano, tínhamos aula logo após o almoço, o que significava que quando corremos a corrida anual, alguns dos nossos colegas vomitavam.
Uma aula envolvendo esportes já era o suficiente para mim. Criar um dia inteiro de atividades era traumatizante. Experiências como essas colocaram crianças como eu na frente dos holofotes nos piores momentos possíveis, sujeitando-as a bullying, que eu experimentei muitas vezes.
Eu gostaria que as escolas oferecessem alternativas, como aulas de yoga – alguma outra atividade que apenas faça as crianças se movimentarem, em vez de colocá-las umas contra as outras.
Deixe as crianças que desejam brincar se inscreverem para o dia de campo, e as outras participarem de algo que elas gostariam de fazer. Isso pouparia muitas crianças de algum trauma da pré-adolescência.
